Zmiany w oświatowych przepisach – prace domowe i ocenianie pod lupą
Ministerstwo planuje wprowadzenie nowych regulacji, które znacząco wpłyną na codzienność w szkołach. Nowelizacja nie ogranicza się jedynie do kwestii egzaminacyjnych, ale proponuje także istotne zmiany w podejściu do prac domowych oraz ustalania ocen z zachowania. Sprawdź, co dokładnie ulegnie zmianie i jak nowe przepisy wpłyną na uczniów szkół publicznych oraz niepublicznych.
- Możliwość uwzględnienia systematyczności w odrabianiu prac domowych przy ocenie rocznej.
- Prace domowe (pisemne/praktyczno-techniczne) w klasach IV-VIII mają być nieobowiązkowe.
- Brak tradycyjnych ocen (stopni) za prace domowe w klasach IV-VIII – zamiast tego nauczyciel udziela informacji zwrotnej.
- Planowane zmiany w kryteriach oceniania zachowania.
- Nowe zasady oceniania (w tym te dotyczące prac domowych) dotyczą szkół publicznych – szkoły niepubliczne działają w tym zakresie w oparciu o własne statuty.
Zapraszamy na nasze szkolenia
——
20 sierpnia 2026 g. 16.00
Vademecum Dyrektora placówki oświatowej 2026/2027
Praktyczny poradnik dla dyrektorów i organów prowadzących placówki niesamorządowe
Zapisy: Poradnik dyrektora placówki oświatowej 2026/27 >>>
——
25 sierpnia 2026 g. 10.00
Kompendium Dotacyjne 2026/27.
Wszystko o pobraniu, wydatkowaniu i kontroli dotacji oświatowych
Zapisy: Kompendium Dotacyjne dla placówek niesamorządowych 2026/27 >>>
——
Systematyczność jako kryterium oceny
Jedną z kluczowych propozycji Ministerstwa jest umożliwienie nauczycielom uwzględniania systematyczności wykonywania prac domowych przy ustalaniu rocznych ocen klasyfikacyjnych. To oznacza, że regularne odrabianie zadań może mieć bezpośredni wpływ na ostateczny wynik na świadectwie. Warto jednak podkreślić, że prace domowe nadal mają pełnić funkcję przede wszystkim utrwalającą i wspierającą sam proces nauki. Ich celem jest pomoc w opanowaniu materiału, a nie tylko zdobywanie kolejnych stopni.
Zobacz też: Rewolucja w egzaminach klasyfikacyjnych? Co zawiera projekt rozporządzenia MEN
Nowe zasady dla prac domowych (klasy IV-VIII)
Zmiany w rozporządzeniu precyzują zasady zadawania i oceniania prac domowych, szczególnie w klasach od IV do VIII. Zgodnie z proponowanym nowym brzmieniem ust. 1 pkt 2 rozporządzenia: „w klasach IV–VIII nauczyciel może zadać uczniowi pisemną lub praktyczno-techniczną pracę domową do samodzielnego wykonania w czasie wolnym od zajęć dydaktycznych, która służy utrwalaniu, rozwijaniu lub praktycznemu zastosowaniu treści nauczania realizowanych w czasie zajęć edukacyjnych”.
Praca domowa nieobowiązkowa i bez oceny
Projekt rozporządzenia wprost wskazuje, że wyżej opisana praca domowa nie jest obowiązkowa dla ucznia i nie ustala się z niej oceny. Nauczyciel ma jednak obowiązek sprawdzić każdą wykonaną przez ucznia pisemną lub praktyczno-techniczną pracę domową i przekazać mu odpowiednią informację zwrotną.
Zmiany w ocenianiu zachowania
Projekt zakłada również poszerzenie i modyfikację katalogu obszarów uwzględnianych przy ustalaniu oceny z zachowania. Dokładne szczegóły tych zmian warto śledzić w ostatecznej wersji rozporządzenia.
Szkoły niepubliczne a nowe przepisy
Niezwykle ważną kwestią, często pomijaną w ogólnych dyskusjach, jest fakt, że powyższe zmiany w rozporządzeniu dotyczącym oceniania nie obejmują szkół niepublicznych. Zgodnie z art. 14 ust. 3 pkt 3 Prawa oświatowego, szkoły niepubliczne stosują własne zasady oceniania, określone w ich statutach, choć oczywiście muszą stosować zasady klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów analogiczne do szkół publicznych. Nowe regulacje dotyczące np. braku ocen za prace domowe, są dedykowane placówkom publicznym.
Zapraszamy na nasz fanpage, profil na instagramie i kanał na YouTube
