Rozliczanie kosztów wspólnych z dotacji na Kształcenie Specjalne w szkole
W szkołach macie Państwo dwa rodzaje wydatków na kształcenie specjalne. Pierwszy to ten związany ściśle z realizacją kształcenia specjalnego i zaleceń wynikających z orzeczeń i IPET-ów. Drugi rodzaj to wydatki wspólne, związane z pobytem ucznia w placówce np. opłaty za gaz, wodę itd. Jak obliczyć kwotę, którą można przeznaczyć na wydatki wspólne z dotacji na Kształcenie Specjalne? Wyjaśnia mecenas Beata Patoleta.
- Szkoły muszą obliczyć limit wydatków wspólnych z dotacji na kształcenie specjalne
- Obliczenia można dokonać korzystając z wzoru z ustawy o finansowaniu zadań oświatowych
- Druga metoda obliczenia limitu kosztów wspólnych opiera się na kwocie dotacji podstawowej
Nasze szkolenia:
————————
21.01.2026 g. 16.00
Dotacyjny kompas! Zmiany 2026, wydatkowanie, rozliczanie. Jak bezpiecznie nawigować po dotacyjnym morzu?
Praktyczne porady dotyczące dotacji oświatowych. Jak wydatkować i rozliczać dotacje
Zapisy i informacje: 21.01 Dotacyjny Kompas 2026
————————
Dwie metody obliczeni limitu na wydatki wspólne w szkołach
Pierwsza metoda to wzór ustawowy. Do wyliczenia limitu wydatków wspólnych, które możemy pokryć z dotacji na kształcenie specjalne w szkołach, możemy użyć poniższego wzoru, który znajdziemy w art. 35 ust. 5 pkt 4 ustawy o finansowaniu zadań oświatowych. Drugą metodą jest ustalenie, ile na dzieci z orzeczeniami dostalibyśmy dotacji, gdyby nie miały wag orzeczeniowych.
Wzór obliczenia kosztów wspólnych dotacji na kształcenie specjalne w szkołach
Limit wydatków na koszty wspólne można wyliczyć na podstawie poniższego wzoru. Wynik powie nam, ile środków z dotacji na kształcenie specjalne, można przeznaczyć na wydatki niezwiązane bezpośrednio z realizacją orzeczeń.
- Winne – wydatki poniesione w danym roku budżetowym na realizację zadań innych niż określone w pkt 2 w tej szkole,
- W – wydatki, o których mowa w ust. 1, poniesione w danym roku budżetowym w tej szkole,
- SSI – przewidzianą kwotę potrzeb oświatowych dla jednostki samorządu terytorialnego na uczniów oddziałów specjalnych i oddziałów integracyjnych w tej szkole,
- SSIN – przewidzianą kwotę potrzeb oświatowych dla jednostki samorządu terytorialnego na uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego oddziałów specjalnych i oddziałów integracyjnych tej szkoły, w zakresie wynikającym z posiadania przez tych uczniów orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego,
- SON – przewidzianą kwotę potrzeb oświatowych dla jednostki samorządu terytorialnego na uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego oddziałów niebędących oddziałami specjalnymi albo oddziałami integracyjnymi i uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych w tej szkole,
- SONN – przewidzianą kwotę potrzeb oświatowych dla jednostki samorządu terytorialnego na uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego oddziałów niebędących oddziałami specjalnymi albo oddziałami integracyjnymi i uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych w tej szkole, w zakresie wynikającym z posiadania przez tych uczniów oraz uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczeń o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych,
- S – przewidzianą kwotę potrzeb oświatowych dla jednostki samorządu terytorialnego na uczniów i uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych w tej szkole.
Dotacje przedszkolne 2026 nie będą zamrożone. To nasz wspólny sukces!
Druga metoda obliczenia limitu wydatków wspólnych z kształcenia specjalnego
Jeśli wzór wydaje się Państwu trudny do zastosowania w celu obliczenia limitu wydatków wspólnych z dotacji na Kształcenie Specjalne, można wykorzystać drugi sposób. W tej metodzie sprawdzacie Państwo, jaką dotację dostalibyście na każdego z uczniów z orzeczeniem, gdyby nie miał on dodatkowych wag wynikających z orzeczeń i ta kwota podstawowa będzie właśnie wartością, którą można przeznaczyć na wydatki wspólne, czyli zwykły pobyt ucznia w placówce.
Zapraszamy na nasz fanpage, profil na instagramie i kanał na YouTube
